PEDAGOG SPECJALNY, PSYCHOLOG SZKOLNY

 

 

Godziny pracy pedagoga specjalnego w roku szkolnym 2023/2024

mgr Magdalena Ćwięk

 

Pn 08:30-14:30

Wt 08:30-13:30

Śr 08:00- 14:40

Czw 08:30- 13:30

Pt 08:00- 13:00

 

 

Godziny pracy psychologa

 Natalia Karwaczyńska

Środy 8-13

 

Piątki 8.30-15.30

 

 

Program profilaktyczny "MŁODE GŁOWY"

Nasza szkoła przystąpiła do Programu Profilaktycznego "GODZINA DLA MŁODYCH GŁÓW", który ma na celu wsparcie dzieci i młodzieży, a także nauczycieli i nauczycielek, w działaniach z obszaru profilaktyki zdrowia psychicznego. 

Program profilaktyczny: „Godzina dla MŁODYCH GŁÓW” ma na celu wprowadzenie działań psychoedukacyjnych podejmowanych według określonego scenariusza, których celem jest zapobieganie zachowaniom ryzykownym uczniów i szkodom wynikającym z problemów w ich środowisku.

 

Charakter i rozmiary zjawiska:

Projekt MŁODE GŁOWY jest reakcją na dynamiczny wzrost zachowań samobójczych w Polsce (według danych Policji w 2022 r. odnotowano ponad 2031 prób samobójczych młodych ludzi, o 140 proc. więcej niż w 2020 r.). W badaniu MŁODE GŁOWY Fundacji UNAWEZA udział wzięło 184 000 uczniów w wieku 10-19 lat ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych z całej Polski. Badanie zostało przeprowadzone w szkołach przez Fundację Dbam o Mój Z@asięg w ramach programu Szkoła Odpowiedzialna Cyfrowo i trwało do 25 października 2022 r. do 10 marca 2023 r. Każda placówka, która wzięła udział w badaniu, otrzymała anonimowy raport z wynikami badań dla swojej społeczności szkolnej. Wyniki badania dzieci i młodzieży w ramach projektu MŁODE GŁOWY pozwalają lepiej zrozumieć źródła problemów naszych dzieci.

 

Problem:

Obraz dzieci i młodzieży, jaki wyłania się z pozyskanych wyników, to obraz przepełniony samotnością, skrajnie niską samooceną i niskim poczuciem sprawczości. Roboczo nazwaliśmy ten stan „triadą kryzysu psychicznego dzieci i młodzieży”, która przyczynia się między innymi do dramatycznego wzrostu myśli samobójczych wśród młodych ludzi, zachowań samobójczych i podejmowanych zamachów samobójczych. W dużym uproszczeniu dzieci w kryzysie psychicznym to dzieci przekonane o tym, że nic nie znaczą, niczego nie potrafią i dla nikogo nie są ważne. Obraz ten dopełnia niski poziom zaufania społecznego młodych, brak wiary w skuteczność profesjonalnej pomocy czy wsparcia społecznego i skala doświadczanej przemocy rówieśniczej, domowej oraz doświadczania hejtu. Bez wątpienia ważnym obszarem wsparcia dla dzieci i młodzieży pozostają rodzice i to o rozwój ich kompetencji wychowawczo — opiekuńczych należy zadbać. Bowiem niewystarczające, mogą stanowić istotny czynnik ryzyka dla rozwoju kryzysu psychicznego. Stąd właśnie wsparcie rodziców jest naszym zdaniem fundamentalnym zadaniem proponowanego programu profilaktycznego.

 

Cel ogólny programu: 

● Wzmocnienie poczucia sprawczości wśród dzieci i młodzieży szkolnej. 

● Pierwsza pomoc psychologiczna.

● Rozpoznawanie własnych zasobów.

● Nauka radzenia sobie ze stresem.

● Nauka sięgania o pomoc.

●Nauka rozwiązywania konfliktów.

● Nauka asertywności.

● Nauka radzenia sobie z lękiem.

● Nauka pierwszej pomocy psychologicznej.

 

● Nauka wspierania innych.

 

 

 

 

Droga uczennico! Drogi uczniu!
Możesz zawsze przyjść do mnie (gabinet nr 10) gdy chcesz z kimś porozmawiać na ważne dla Ciebie tematy, np.:

Masz kłopoty w nauce i nie wiesz, jak je przezwyciężyć.
Czujesz się samotny w domu lub w szkole.
Nie potrafisz nawiązać relacji koleżeńskich z rówieśnikami.
Masz problemy w dogadywaniu się z rodzicami lub i młodszym/starszym rodzeństwem.
Chcesz poznać swoje mocne strony, dowiedzieć się, jak je rozwijać.
Chcesz podzielić się swoją opinią czy refleksją, pochwalić radością lub sukcesem.
Masz ciekawy pomysł na klasową, ogólnoszkolną bądź środowiskową akcję, ale nie wiesz, jak go zrealizować.
Zapraszam – wstąp do mnie!!!

Rodzicu!!!

Zachęcam do kontaktu ze mną, w każdej sytuacji, gdy:

Twoje dziecko:

Ma kryzys, sprawia kłopoty wychowawcze, np.: coraz częściej unika szkoły, stało się bardzo agresywne albo apatyczne, unika kontaktu z innymi, dzieje się mu krzywda, boi się nauczycieli lub kolegów, gdy się na kogoś skarży.
Przestaje radzić sobie z nauką, m. in. z powodów zdrowotnych, szczególnie jeśli jest dyslektykiem, dysgrafikiem lub cierpi na ADHD.
Z jakiekolwiek innego powodu wymaga szczególnego traktowania przez nauczycieli.
Jest wybitnie uzdolnione.
Ty sam potrzebujesz:

Porozmawiać o dziecku, jego mocnych i słabych stronach, sukcesach i trudnościach, wynikach w nauce, funkcjonowaniu w szkole czy Twoich relacjach z nim.
Wsparcia w procesie wychowania dziecka.
Podzielenia się swoją opinią, refleksją czy pomysłem.

Przyjdź. Serdecznie zapraszam